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培養學生質凝興趣使其樂于提問

XINXIFENLEI:XIANWEIJINGZIXUN  RIQI: 2017-7-4 10:43:38

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培養學生質凝興趣使其樂于提問

思維來自于質凝與驚奇的開始,這就是說質凝是思
維的導火線,是學生學習的內驅動力,它能夠使得
學生的求知的欲望由潛在的轉入到活躍的狀態。

同時對于質凝或是質凝條件,以及質凝的結果,因
此就需要學生樂于提出問題,同樣的老師要培養學
生質凝的興趣。

這樣給學生的一個質凝的方法,使得他們能夠自覺
的在學習中進行質凝而學到知識。

則比如說在都能夠引導學生幾個任意的多位數,然
后再由老師判斷出是不是能夠被三進行整除,這樣
的情況下學生就會主動的向都提出問題。
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